IEP for ESP


IEP for ESP
Individualized Education Plan for Especially Special Person

This morning, I attended a Transitional IEP meeting for my especially special person Caleb, who is being promoted to middle school in the next school year. He will be attending a new school with a completely new set of teachers, new schedule, new system and some new friends.  Transitioning into a middle school can be scary for any parent but for a parent with a child with IEP, it can be especially stressful.

Although, Caleb has always been very compliant and has had no behavioral issues or showed any signs of distress, there is no way of knowing how he might response to this new era of MIDDLE SCHOOL.  The main concern that I have is his survival/social skills.  He tends to be a little timid with new environment and new people.  However, I believe Caleb will be able to figure out his ways through the crazy maze of a big school and find his classrooms.  I believe he will be able to make new friends.  I believe he will be able to find his locker, remember the combination and put away and take out his things (although, I do still have nightmares where I fumble with a combination lock).  And he will most likely experience his first puppy love...ahhhh. And, I really do hope that he will remember to do his homework, catch up on his reading level, find an interest in learning.  My biggest hope is for Caleb to find his niche in something...whatever it may be.

In today's meeting, IEP coordinator from his middle school, all of the IEP team at his current school, his regular teacher and I got together as a team.  His current IEP team really advocated on Caleb's behalf for him to be able to maximize his educational opportunities and the middle school coordinator listened and accommodated.  Caleb will be able to have co-teachers, a study skills class as an elective, physical education and band as well.  He is going to be one busy middle schooler.  The team worked together for Caleb and it felt really good.  I am so thankful for the teamwork!

At his last school (different neighborhood), I was told that Caleb was doing fine and that I was over reacting to his under achievements.  I tried and tried to get him evaluated for learning difficulties. They would not budge. It was frustrating and confusing.  When I attended an entrance meeting at his current elementary school, the teachers listened for my concerns and followed through with their observations and recommended Caleb to be evaluated.  His results showed that he REALLY needed intervention.  I cannot even imagine how lost Caleb would have been if we just let him slide through the system.  I am so thankful that I fought relentlessly for my son and the team followed through.  I am thankful and hopeful for ALL of the new opportunities that my son will have in the next three years of middle school.  I can see him growing taller, more handsome, more confident, and more happy. So good!

Hey parents! If you suspect that your child is having difficulties with learning, go and seek help.  No is not an acceptable answer.  Keep asking, keep knocking, keep seeking and the door shall be opened!  We have to advocate for our children.  We don't have to feel guilty or ashamed that our children may need extra intervention.  Sometimes, we wonder why or how this happened. I don't know why or how but all I can do is help them as much as I can now.

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